Tập tin đính kèm
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS ĐỨC HỢP GIAI ĐOẠN 2020 – 2025 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030
| Tiêu đề văn bản | CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS ĐỨC HỢP GIAI ĐOẠN 2020 – 2025 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030 | ||
| Số hiệu | 32 /CL – THCS ĐH | Cơ quan ban hành | |
| Phạm vi | Ngày ban hành | 19/09/2020 | |
| Ngày hiệu lực | 18/09/2020 | Trạng thái | Đã có hiệu lực |
| Loại văn bản | Người ký | Phạm Thị Yến | |
| Tài liệu đính kèm | Tải về tại đây | File đính kèm | Tải xuống |
| Mô tả | |||
Văn bản liên quan
| STT | Tên văn bản | Nơi nhận | Số hiệu | Ngày ban hành | File đính kèm |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Chiến lược XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS ĐỨC HỢP GIAI ĐOẠN 2015 – 2020 TẦM NHÌN 2025 | 2/ CL – THCS ĐH | 15/01/2015 | ||
| 2 | Thông báo về việc sử dụng sách giáo khoa lớp 8 năm học 2023 – 2024 | 23 /TB – THCS ĐH | |||
| 3 | Quyết định phê duyệt danh mục SGK lớp 4, lớp 8, lớp 11 sử dụng trong các cơ sở giáo dục tỉnh Hưng Yên | 1302/QĐ UBND | |||
| 4 | Thông báo tuyển sinh lớp 6 trường THCS Đức Hợp năm học 2023-2024 | ||||
| 5 | Hướng dẫn nộp đơn phúc khảo và xét tuyển đợt 2 năm học 2023-2024 | 1242/SGDĐT-QLCL | |||
| 6 | Mẫu phiếu dự thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2023-2024 | ||||
| 7 | Chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm học 2023-2024 | 535/QĐ-UBND | |||
| 8 | Điều chỉnh lịch tổ chức thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2023-2024 | 420/SGDĐT-QLCL | |||
| 9 | Hướng dẫn khảo sát lớp 9 THCS năm học 2022-2023 | ||||
| 10 | Chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10, năm học 2023- 2024 cho trường THPT | 493/QĐ-UBND | 01/03/2023 | ||
| 11 | Hướng dẫn chọn SGK lớp 8 | ||||
| 12 | Hướng dẫn tuyển sinh lớp 10 năm 2023 |
Chính phủ điện tử
Tin đọc nhiều
CHUYÊN ĐỀ TUYÊN TRUYỀN: PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH, BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG, XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN
THÀNH CÔNG VANG DỘI TỪ CHƯƠNG TRÌNH "ĐỔI GIẤY LẤY CÂY - LAN TỎA SỨC SỐNG XANH" TẠI TRƯỜNG THCS ĐỨC HỢP
TUỔI TRẺ CÔNG AN HƯNG YÊN TUYÊN TRUYỀN, PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH THCS ĐỨC HỢP
CHƯƠNG TRÌNH HỌC TIẾNG ANH QUA ỨNG DỤNG DUOLINGO TẠI TRƯỜNG THCS ĐỨC HỢP
Liên kết website
